A propos de : Parents / Enfants

Thérapeutes, Coachs, Praticiens

• Coaching Parental - Carole Bloch Gran-Dire est né grâce à sa fondatrice Carole Bloch. Tout d’abord le nom Gran-Dire évoque pour elle quelque chose d’important. A travers Gran-Dire un message fondamental pour l’enfant : Celui de (...)

• L’atelier de soutien parental : Un pas devant l’autre, propose... En devenant Parents, nous avons pour mission de donner à nos enfants le meilleur de nous-mêmes et plus... Du projet de leur conception à leur autonomie, nous voulons les reconnaître en tant que (...)

• Laurence Legrand (Blanche Colombe) Ce que vous propose Laurence Legrand, c’est d’entamer une réflexion profonde sur ce que nous transmettons aux enfants, prendre conscience de nos croyances disharmonieuses afin de les changer et (...)

• L’Autrement dit Des ateliers qui visent à améliorer la communication adulte – enfants. Ils s’adressent à tout adulte qui vit ou travaille avec des enfants (parents, éducateurs, accueillantes d’enfants, enseignants, (...)

Documentation

• Avec le temps, va .. Notre temps social est compressé, rapide, pressé et bousculé par beaucoup de choses à faire en peu de durée. Il est très organisé, sans fantaisies, pas loin d’être rigide. Nous ne nous donnons plus (...)

• Être parent aujourd’hui, à la recherche d’un autre rythme. Est-il plus difficile d’être parent aujourd’hui qu’il y a 30 ans ? Beaucoup répondraient que oui… ce qui est certain, c’est que c’est différent ! Les modèles éducatifs reçus de nos parents ne peuvent (...)

• Comment améliorer la confiance en soi de mon enfant ? Situation : Votre enfant rentre de l’ecole avec une bonne note. Il arrive tout fière vers vous : « Maman, j’ai eu 17/20 en math »

• Comment améliorer la confiance en soi de mon enfant ? Situation : Un(e) adolescent(e) rentre du lycée « dégoûté » et découragé, soit par une mauvaise note, soit par la remarque d’un camarade sur son physique ou son habillement. Ce type d’événements lui fait (...)

• Comment écouter mon enfant lorsqu’il a un problème ? Situation : Mon enfant rentre de l’école en pleurs : « J’en ai trop marre, je me suis fâché avec Simon dans la cour parce que je ne voulais pas lui échanger mes cartes !. Tom m’a dit que j’étais (...)

• De l’autorité ... à sans cesse réinventer Il fut un temps, il y a guère, où tenter d’évoquer les vertus possibles de l’autorité faisait vite surgir des sentiments de désapprobation ou des regards sceptiques quand ce n’était pas des fins de non (...)

• Doué, surdoué, précoce, … à haut potentiel ?? Alors que depuis une quinzaine d’années, les médias attirent notre attention sur le cas particulier des enfants « surdoués », ceux-ci restent pourtant mal connus des parents, des enseignants et même (...)

• L’attachement un élément essentiel de la formation. Qu’est-ce qui fait qu’un bébé "s’attache " à sa mère, et plus généralement aux adultes et aux autres enfants qui l’entourent ? Cette question a préoccupé les psychologues et, avant eux, les philosophes. (...)

• La transmission du sentiment d’insécurité dans la relation maman enfant. L’évocation et l’invocation répétitives de la « sécurité » comme enjeu politique à travers les médias m’ont amenée à me demander comment, aujourd’hui, le but de sécurité, à la source de la confiance en soi et (...)

• La violence à l’école ou l’école de la violence La relation « en-saignant », « en-saigné » a toujours été une relation douloureuse, et pour le saignant, et pour le saigné ! Postulat bien connu de tous ceux qui ont fréquenté l’école à un moment (...)

• Le coaching scolaire, une approche en débat Le coaching est une démarche encensée dans certains milieux et honnie dans d’autres. Il prête à débat et parfois à combat entre pro et anti coaching. Une chose est sûre cependant, le coaching se (...)

• Les addictions des enfants Des conduites addictives existent bel et bien chez les enfants et l’on n’y pense pas assez ! Le terme peut paraître fort mais voici ce dont il s’agit (vous pouvez pensez à un acte aussi simple que la (...)

• Les règles fondamentales de l’éducation Quelle attitude adopter face aux enfants et aux adolescents : Sévérité, rigueur, cool, copain, sympa ? Qu’est-ce qui est juste ? Où sont les limites ? Comment aborder les problèmes graves quand ils (...)

• Mère - Fille, la différenciation difficile Il y a deux ans, Véronique Moraldi avait écrit un livre "Gardez-vous d’aimer un pervers". Beau succès de librairie. Dans un nouveau livre elle s’attelle à la relation Fille-Mère. Pour une femme, (...)

• Nos enfants, cobayes de la psychiatrie ? Le projet national de dépistage systématique des « troubles comportementaux » des jeunes enfants - dès l’âge de trois ans - et de leur traitement médicamenteux pour résoudre le problème social de la (...)

• Parents, c’est la rentrée ! « Sois plus ferme avec moi » ou « tu n’es pas assez dure avec moi », sont des cris d’appel au secours que j’entends en général autour de Pâques quand l’année scolaire est quasiment jouée. L’adolescent, (...)

• Pensées et pratiques systémiques à l’école Je suis institutrice d’école primaire depuis 1964. Les expériences que j’ai rassemblées au cours des douze dernières années en tant qu’animatrice de séminaires de constellations familiales selon la (...)

• Pour des relations heureuses entre parents et enfants Les relations parents - enfants ne sont pas une sinécure. Elles ne l’ont jamais été, si l’on en croit les éternels conflits de générations, mais il semble qu’aujourd’hui plus que jamais, les choses se (...)

• Qui sont les ados 2010 ? Décrire qui sont les adolescents aujourd’hui, c’est une mission quasi-impossible ! Alors, les sociétés procèdent à des simplifications ravageuses : elles réduisent le monde des adolescents aux plus (...)